Le service de Réussite Educative

La Réussite Educative propose un soutien individualisé aux enfants et adolescents de 2 à 16 ans, notamment dans les quartiers prioritaires (Lallier/Paul Hochart, Jardin Parisien, Vallée-aux-Renards). Ce dispositif vise à renforcer la réussite scolaire et l’épanouissement personnel en répondant aux besoins éducatifs, sociaux et culturels.

 

Elle s’articule autour de deux priorités essentielles :

Soutenir l’école dans son rôle éducatif, notamment en renforçant les liens entre l’école et les familles, tout en luttant contre le décrochage scolaire, l’absentéisme et l’illettrisme.

Mettre en œuvre une politique de prévention sanitaire et sociale, en apportant un accompagnement individualisé des enfants et de leurs familles, pour une prise en charge globale de leurs besoins.

 

La Réussite Educative se décline en plusieurs dispositifs, dont l’Accompagnement à la Scolarité (ACS) et le Programme de Réussite Educative (PRE), visant à offrir un soutien spécifique, scolaire et/ou psychologique, avec un accompagnement dans la méthodologie de travail, ainsi que dans le développement de la posture et du savoir-être des enfants.  

Ce pilier offre un soutien global en complément des efforts de l’école et de la famille. Il ne se limite pas à l’aide aux devoirs, mais développe également la méthodologie, l’organisation et la gestion du stress. L’objectif est de rendre les élèves autonomes et acteurs de leur apprentissage, tout en prévenant le décrochage scolaire grâce à un suivi individualisé et collectif mené par des professionnels et bénévoles.

Un des objectifs principaux de cet accompagnement est de favoriser l’autonomie des élèves et de les rendre acteurs de leur apprentissage, afin qu'ils puissent surmonter leurs difficultés en développant des stratégies efficaces. En outre, cette prise en charge vise à renforcer les liens entre les différents acteurs éducatifs pour garantir une approche coordonnée et durable.

Cet accompagnement contribue également à la prévention du décrochage scolaire. En offrant une aide ciblée et soutenue, il permet d’adapter les interventions à la diversité des besoins des enfants, qu'ils soient académiques, organisationnels ou émotionnels.

Le PRE propose un parcours personnalisé pour les enfants ayant des besoins spécifiques. Encadré par une équipe de professionnels (coordinatrice, psychologues et équipes pluridisciplinaires). Ce dispositif collaboratif, impliquant familles et établissements scolaires, ajuste régulièrement le plan d’accompagnement afin de restaurer la confiance des jeunes et favoriser leur intégration dans le système éducatif.

Les enfants inscrits au PRE bénéficient ainsi d'un suivi intensif, où chaque aspect de leur développement, que ce soit scolaire, social, ou émotionnel, est pris en compte. En collaboration étroite avec les familles et les établissements scolaires, un plan d’accompagnement sur-mesure est mis en place pour répondre aux difficultés spécifiques rencontrées par chaque enfant. Ce parcours est conçu pour aider les jeunes à surmonter les obstacles qu'ils rencontrent, qu'ils soient liés à leur comportement, à leur rapport à l’école ou à leur environnement social.

Grâce à cette prise en charge complète, le PRE permet aux enfants de retrouver confiance en eux et de trouver leur place dans le système scolaire.  

 

En résumé, La Réussite Educative de L'Haÿ-les-Roses offre un cadre structuré et bienveillant aux enfants des quartiers prioritaires. Ce dispositif complet, fondé sur un accompagnement individualisé, coordonné et adapté aux besoins spécifiques des enfants et adolescents, vise à leur offrir un parcours éducatif réussi, en leur donnant les moyens de surmonter leurs difficultés et de s’épanouir tant sur le plan scolaire que personnel.

Grâce à cette approche globale, nous garantissons que chaque jeune puisse développer son potentiel et trouver sa place dans la société.  

 

Depuis de nombreuses années, ce dispositif bénéficie à un nombre croissant de jeunes L’Haÿssiens âgés de 2 à 16 ans, résidant dans les Quartiers Prioritaires de la politique de la Ville.